En todas las áreas de la salud se requiere de manera obligatoria de una formación profesional. Es necesario cursar una carrera para adquirir los conocimientos mínimos necesarios para la atención a los pacientes. Por eso es necesario impulsar la excelencia entre los estudiantes para contar con generaciones exitosas de jóvenes. Todo eso llevó a la Asociación Mexicana de Estudiantes de Enfermería (AMEENF) a realizar por primera ocasión la Olimpiada Mexicana de Enfermería.
El evento tuvo como sede la Ciudad de México y reunió a los mejores alumnos de todas las universidades que ofrecen la Licenciatura en Enfermería dentro de sus planes de estudios. Mientras que todos los participantes fueron evaluados hasta obtener a los tres mejores de todo el país.
Estudiantes mexicanos de máximo nivel
No fue una labor sencilla porque cada uno tuvo que enfrentar diversas pruebas para corroborar sus conocimientos. Mientras que al final los tres primeros lugares de la categoría individual de la Olimpiada Mexicana de Enfermería fueron los siguientes:
- Jesús Alcocer Carranza – Escuela Superior de Enfermería de la Universidad Autónoma de Guerrero
- Deyra Idalid Rivera Reyes – Universidad La Salle Campus Pachuca
- Mariana Pérez Hernández – Escuela Superior de Enfermería y Obstetricia del Instituto Politécnico Nacional (IPN)
Por su parte, la ganadora de la presea de bronce, quien actualmente realiza su servicio social después de concluir recientemente la licenciatura en Enfermería y Obstetricia, refirió que la Olimpiada Mexicana de Enfermería le permitió medir sus conocimientos con estudiantes de otras instituciones educativas.
“Corroboré que la educación que imparte el Instituto Politécnico Nacional es de excelencia, ya que nos brinda bases muy sólidas, además tuve la oportunidad de conocer mi nivel académico, mis fortalezas y debilidades, lo cual me motiva para continuar mi preparación y servir con mayor calidad a los pacientes”.
La pasante politécnica habló de la necesidad de romper los límites impuestos por la sociedad al ubicar a las y los enfermeros únicamente en ciertas actividades. “Mi idea es romper esos esquemas e impulsar la esencia de la enfermería, en cuanto al cuidado de los pacientes, es decir, demostrar que cada una de las acciones no sólo son pasos a seguir, sino técnicas y atención con sustento científico, pero con sentimientos de humanidad”, precisó.
¿En qué consistió la prueba?
En la primera etapa del concurso Pérez Hernández realizó un examen virtual conformado por preguntas relacionadas con fundamentos teóricos y metodológicos, historia y filosofía de la enfermería, tecnologías del cuidado, administración y gestión, metodología de la investigación, legislación, anatomía y fisiología, farmacología, así como casos clínicos; mediante éste se seleccionaron a quienes obtuvieron los mejores puntajes y se decidió quiénes competirían de manera grupal o individual.
Para la segunda fase, que consistió en un examen presencial de 120 reactivos sobre las temáticas mencionadas anteriormente, la joven politécnica se preparó en reuniones grupales, con otros participantes de la delegación de la CDMX, y de forma individual, mediante la resolución de una guía, el estudio de artículos y libros y un simulador de examen proporcionado por los organizadores; todo ello bajo la guía de una tutora.
Finalmente reconoció la importancia de la preparación en el área de la enfermería, por ello tiene interés en estudiar un posgrado para fortalecer su formación académica, además no descartó la posibilidad de enfocarse, más adelante, al área de la investigación para favorecer la práctica.
