Las clases en línea han comenzado, y es obvio que las escuelas físicas no solo existen por el bien de la educación de las personas, sino para mantener la estabilidad mental de todos; debido a que tiene un componente totalmente humano y es el contacto con el otro, las circunstancias que esto propicia de una manera de aprendizaje personal e incomparable se pueden afirmar que las buenas amistades nos ayudan a vivir más y mejor.
La salud mental es concebida como un estado de bienestar en el que el individuo realiza sus capacidades, supera el estrés normal de la vida, trabaja de forma productiva y fructífera y aporta a su comunidad. Con respecto a los niños y niñas, se hace hincapié en los aspectos del desarrollo, como el sentido positivo de la identidad, la capacidad para gestionar los pensamientos y emociones, así como para crear relaciones sociales o la aptitud para aprender y participar activamente en la sociedad (OMS, 2004) 2.
Farid Numa, médico psiquiatra y experto en inteligencia emocional, explica que “lo que más afectó a nuestros estudiantes en esta pandemia fue la falta de construcción colectiva, nuestros niños y adolescentes están en ese proceso de socialización y al no tener esa oportunidad se ve afectado el tema emocional. Lo otro es que, al pasar más tiempo en casa, también cambiaron ciertos hábitos con respecto al sueño y la alimentación, y ello incide en la salud mental”.1
Para Latinoamérica, las instituciones educativas tuvieron que adaptarse, no solo en el ámbito pedagógico, sino también en las redes de apoyo que ofrecen a sus estudiantes y fortalecerlas. La contingencia intensificó síntomas de salud mental en algunos estudiantes, como desmotivación, ansiedad, preocupación, estrés, agotamiento cognitivo y depresión, así como situaciones de estrés y carga académica para los docentes.
Además, se hizo necesaria la atención psicológica a niños, adolescentes y jóvenes para atender denuncias de violencia sexual, interrelacionada e intensificada en los hogares; sumado a todo esto las adicciones, que era un fenómeno que también empezó a afectar significativamente.1
Sin embargo, muchas fueron las ayudas y rutas activas implementadas por los diferentes gobiernos para atender la problemática, pero la ayuda queda sin ser suficiente debido a múltiples factores y variables en cada país; entre ellos queda al descubierto los innumerables problemas de corrupción de los gobiernos latinos y su poca inversión en el campo educativo y de la salud.
En este momento, el campo de la educación virtual ocupa gran parte de la formación y capacitación para niños, jóvenes y adultos, adicionalmente se fortalece en los ámbitos laborales. Una encuesta realizada por Latino Decisiones para la organización Nacional de Padres Abriendo Puertas, comprobó que la educación a distancia no es la preferida por las familias hispanas. Sin embargo, a pesar de los desafíos y dudas que plantea la educación a distancia, estos son los retos para la salud mental en las aulas: desgano, frustración y poca concentración, son algunas de las sensaciones con las que se describe la experiencia al recibir clases virtuales durante la pandemia.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
- Colprensa / VANGUARDIA. Estos son los retos para la salud mental en las aulas [Internet]. 10 de octubre de 2020. Disponible en: https://www.vanguardia.com/colombia/estos-son-los-retos-para-la-salud-mental-en-las-aulas-GA2983392
- Loreto Leiva, Myriam George, Andrés Antivilo, Ana María Squicciarini, Ariela Simonsohn, Belén Vargas , Javier Guzmán. Salud mental escolar: Logros de una intervención preventiva en salud mental en niños y niñas del primer ciclo de enseñanza básica. Scielo Psicoperspectivas vol14 no1 Valparaíso [Internet]. 12 enero de 2015; Disponible en: https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-69242015000100004
- Noticias Locales Hola News. Salud mental, además de rendimiento académico, crítica en educación remota [Internet]. HOLA News. 10 de agosto de 2020 [citado el 18 de abril de 2021]. Disponible en: https://holanews.com/salud-mental-ademas-de-rendimiento-academico-critica-en-educacion-remota/
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